PRUEBA PRESENCIAL:


  • Un tema amplio a elegir entre dos.Se tendrá en cuenta:
    1. En qué medida el alumno identifica correctamente la cuestión que se le plantea y responde con precisión a ella y no a otras cuestiones ajenas.
    2. Qué información posee acerca del tema y cuál es la cantidad, precisión y exactitud de la misma.
    3. Cuál es el grado de elaboración y asimilación personal de la información que posee.
    4. Comprobar el orden, claridad y precisión que requiere toda comunicación, ya sea oral o escrita

  • Comentario de textoa elegir entre:
    • BEAUVAIS, V., Epístola consolatoria por la muerte de un amigo. Estudio, introducción y notas de J. Vergara Ciordia y F. Calero Calero, Madrid, UNED- BAC, 2006.
    • JOVELLANOS, G.M. de, Antología de escritos pedagógicos. Edición, introducción y notas de O. Negrín Fajardo, Madrid, Sanz y Torres, 2010.
    • Pautas del comentario de texto:
      1. Breve introducción (planteamiento del comentario)
      2. Contextualizar al autor y la época en la que se ubican las ideas del texto.
      3. Discriminar las ideas nucleares o sus puntos fundamentales.
      4. Incluir la valoración, significado o sentido de las ideas. Tiene 3 aspectos claves:
        1. Explicar las ideas del texto a la luz del pensamiento del autor y del contexto de la época.
        2. Analizar —si es posible— las distintas influencias recibidas por el autor.
        3. Valorar su incidencia en la posteridad
      5. A evitar:
        1. La paráfrasis, que consiste en repetir más o menos bien y en términos distintos lo que expresa el texto.
        2. El subjetivismo exagerado que da opiniones, ideas, divagaciones o comentarios que nada o muy poco tienen que ver con lo expresado en el texto.



ACTIVIDADES VOLUNTARIAS:


  • 3 pruebas x 0,5 puntos. Se sumarán al examen si la nota de este es => 5.

  • Pruebas:
    • 2 Comentarios de texto sobre los mismos textos que en la prueba presencial.
    • 1 trabajo de investigación sobre una de la lecturas del libro:
      • NEGRÍN FAJARDO, O. y VERGARA CIORDIA, J.: La educación como dimensión práctica. Una respuesta histórica. Madrid, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, 2010.


WIKI DE REFERENCIA:




APUNTES Y ESQUEMAS:

  • TEMA 1:


(Apuntes de Ángela Gómez)



Hª_Educacion_Mapa_Tema_1_1ª_Parte_MAYTE.jpg

Hª_Educacion_Mapa_Tema_1_2ª_Parte_MAYTE.jpg




  • TEMA 2:


(Apuntes de Ángela Gómez)




Hª_Educacion_Mapa_Tema_2_MAYTE.jpg






  • TEMA 3:


(Apuntes de Ángela Gómez)

Hª_Educacion_Mapa_Tema_3_MAYTE.jpg
(Mayte)



  • TEMA 4:


(Apuntes de Ángela Gómez)

Hª_Educacion_Mapa_Tema_4_MAYTE.jpg
(Mayte)