HISTORIA+DE+LA+EDUCACIÓN

= __PRUEBA PRESENCIAL:__ =

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 * **Un tema amplio a elegir entre dos.**Se tendrá en cuenta:
 * 1) En qué medida el alumno identifica correctamente la cuestión que se le plantea y responde con precisión a ella y no a otras cuestiones ajenas.
 * 2) Qué información posee acerca del tema y cuál es la cantidad, precisión y exactitud de la misma.
 * 3) Cuál es el grado de elaboración y asimilación personal de la información que posee.
 * 4) Comprobar el orden, claridad y precisión que requiere toda comunicación, ya sea oral o escrita
 * **Comentario de texto**a elegir entre:
 * BEAUVAIS, V., Epístola consolatoria por la muerte de un amigo. Estudio, introducción y notas de J. Vergara Ciordia y F. Calero Calero, Madrid, UNED- BAC, 2006.
 * JOVELLANOS, G.M. de, Antología de escritos pedagógicos. Edición, introducción y notas de O. Negrín Fajardo, Madrid, Sanz y Torres, 2010.
 * Pautas del comentario de texto:
 * 1) Breve introducción (planteamiento del comentario)
 * 2) Contextualizar al autor y la época en la que se ubican las ideas del texto.
 * 3) Discriminar las ideas nucleares o sus puntos fundamentales.
 * 4) Incluir la valoración, significado o sentido de las ideas. Tiene 3 aspectos claves:
 * 5) Explicar las ideas del texto a la luz del pensamiento del autor y del contexto de la época.
 * 6) Analizar —si es posible— las distintas influencias recibidas por el autor.
 * 7) Valorar su incidencia en la posteridad
 * 8) A evitar:
 * 9) La paráfrasis, que consiste en repetir más o menos bien y en términos distintos lo que expresa el texto.
 * 10) El subjetivismo exagerado que da opiniones, ideas, divagaciones o comentarios que nada o muy poco tienen que ver con lo expresado en el texto.
 * **PAUTAS REALIZACIÓN COMENTARIO DE TEXTO** : [[file:Pautas comentario texto Hª Educacion.pdf]]

= __ACTIVIDADES VOLUNTARIAS:__ =


 * 3 pruebas x 0,5 puntos. **Se sumarán al examen si la nota de este es => 5.**


 * Pruebas:
 * 2 Comentarios de texto sobre los mismos textos que en la prueba presencial.
 * 1 trabajo de investigación sobre una de la lecturas del libro:
 * NEGRÍN FAJARDO, O. y VERGARA CIORDIA, J.: La educación como dimensión práctica. Una respuesta histórica. Madrid, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, 2010.

= __WIKI DE REFERENCIA:__ =


 * https://historiadelaeducacionuned.wikispaces.com/

= __ APUNTES Y ESQUEMAS: __ = = =
 * = **__TEMA 1:__** =

(Apuntes de Ángela Gómez)






 * = __**TEMA 2:**__ =

(Apuntes de Ángela Gómez)




 * = **__TEMA 3:__** =

(Apuntes de Ángela Gómez)

(Mayte)


 * = **__TEMA 4:__** =

(Apuntes de Ángela Gómez)

(Mayte)